FIESTA FIN DE TRIMESTRE

El martes 22 de diciembre haremos una pequeña fiesta en clase antes del recreo por lo que organizaremos lo que aporta cada alumno para UNA MERIENDA DIVERTIDA. Después del recreo, veremos la película DEL REVÉS.

PARTIDA DE OLAF

MATERIALES A UTILIZAR.

- Plantilla de Olaf.
- Cartón duro.
- Fieltro blanco.
- Cola blanca.
- Juego de reglas.
- Tijeras.
- Compás.
- Lápiz y goma.
- Rotulador negro.
- Pintura acrílica negra y marrón.
- Ojos móviles o tipex y rotulador permanente
- Tapones de corcho.
- Pistola de silicona caliente (la aporta la Seño).
- Materiales para adornos y detalles.

INSTRUCCIONES

1º Pintar los 4 corchos de blanco y 4 corchos de marrones.
2º Una vez secos convertirlos en renos y muñecos de nieve.
3º Coger la plantilla de Olaf al tamaño deseado y convertir su cuerpo en el círculo deseado.
4º Con el juego de reglas sobre la plantilla trazamos líneas paralelas y perpendiculares.
5º Repasar la plantilla de Olaf sobre el cartón duro.
6º Recortar la silueta de Olaf dibujada en el cartón.
7º Sacar la silueta de los pies y de la cabeza en fieltro blanco.

AMIGO INVISIBLE

Os recuerdo que en el taller de escritura de hoy hemos repartido el nombre del AMIGO INVISIBLE al que le tendréis que hacer una tarjeta de felicitación navideña. El mensaje tiene que ser extenso, de unos ocho renglones y la presentación debe ser cuidada puesto que es un regalo.
Nadie puede quedarse si su tarjeta, no sería justo así que organizaros el tiempo y aquí os dejo algunas ideas...

DÍA 25 DE NOVIEMBRE "DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

Hoy ha sido un día intenso, cargado de emociones y reflexiones. Realmente han entendido el mensaje y han disfrutado con las actividades que hemos hecho para luchar contra la violencia.

A primera hora salimos junto con los sextos a colocar nuestro pares de zapatos rojos y a leer nuestros mensajes. Ha sido muy emotivo.


A última hora hemos trabajado DESMONTANDO A DISNEY mediante el siguiente enlace y la ficha que hemos puesto en clase.

FICHA DESMONTANDO A DISNEY

 

 

Y por último hemos visto esta iniciativa de los alumnos de un instituto público que nos ha encantado.

 

TALLER MATEMÁTICO

Hoy organizamos la clase por equipos y vamos rotando para trabajar distintos contenidos matemáticos.

Aquí os dejo unas fotos.

Noticia

ARTISTAS EN ACCIÓN

La prueba de expresión oral, en general, ha salido de maravilla. Hay alumnos que han destacado y no sabía si fotografiarlos a ellos o a sus compañeros que estaban boquiabiertos.
Algunos no han hecho la tarea a pesar de que he estado toda la semana recordándoselo. Espero que aprendan que las cosas no se dejan para el último día.
Os dejo la foto de una de las actuaciones triunfales

MATEMATIQUEANDO

Hoy hemos ocupado el hall del Cole  para trabajar manipulativamente las divisiones. La verdad es que disfruta y aprenden un montón. Poco a poco son capaces de crear problemas más complejos.

MATEMATIQUEANDO

Loc@s de content@s hemos invadido el hall del cole para nuestra explicación matemática. Hemos aprendido cómo se construyen los cubos y cómo se calcula cuántas porciones pueden salir en función del número de cuadraditos que tiene cada lado.

Matemáticas significativas

Hoy la tarea era más complicada, dada las operaciones aplicar la propiedad distributiva a una situación real inventada por ellos.
Tras unos cuántos ejemplos han ido desarrollando su capacidad e imaginación.

LOS CAMINOS DE LA FELICIDAD

Hoy en valores hemos trabajado los pequeños detalles que nos ayudan a ser felices. Son cosas de nuestro alrededor que nos hacen sentir bien: en cantar de los pájaros, el olor a húmedo, el aire fresco, una caricia, las risas de los infantiles, los recuerdos de la infancia....

Planificación de un cuento

Después de trabajar las estructuras de los cuentos ya hay alumn@s que entienden y realizan FANTÁSTICAS planificaciones. El planificar es un paso imprescindible y necesario antes de comenzar la textualización del cuento.

Este trabajo ha sido realizado por Juan Manuel

Problemazos

Hoy trabajamos los problemas desde un enfoque copetencial.
Poco a poco l@s alumn@s van interiorizando los pasos acordados y ante las dificultad para resolver, optan por buscar posibles soluciones usando números pequeños y utilizando la bolsa matemática para representarlos.

Cuidamos nuestro entorno

Esta mañana nos han visitado los pequeños del Cole, venían muy tristes porque habían ido con la Seño Laura al huerto y se habían encontrado con un montón de basura.
Hemos reflexionado y nos va a tocar cantar " ESO NO, NO, NO, ESO NO, NO, NO, ESO NO, NO, NO VA AHÍ"

Reunión tutoría

GUIÓN REUNIÓN


1.PRESENTACIÓN

2.1.OBJETIVOS PROPIOS DEL CICLO.
2.2. CRITERIOS PROMOCIÓN.

2.3. EVALUACIÓN

60% calificación exámenes.
20% trabajo en casa y clase.
10% actitud hacia el trabajo.
10% actitud con respecto a los compañeros y maestros.

2.3 METODOLOGÍA

- Organización de la clase.
- Refuerzo educativo (libretas) e información.

- Tareas para casa y libros digitales (voluntario).
- Blog.
- Talleres.
- Acción tutorial.

3.RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

 -Lectura (95 ppm)
- Escritura de distintos tipos de textos.
- Resolución problemas desde forma competencial.

4.PLANES Y PROYECTOS

5. NORMAS DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO.

- ROF
- Vistosos y Crucitos
- Agenda escolar.
- Horarios de tutoría previa cita.
- Compromisos educativos.


6. LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR

- Plan de gratuidad de libros y conservación de los mismos.
- Caja de pañuelos, toallitas y pizarra.


7.BILINGÜÍSMO (Posibilidad de contestar en español)

8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

- Alhambra
- Jardines nazaríes de Vélez Benaudalla.
- OCG
- Teatro en inglés.
- Visita guiada al Albaicín

9. NO ENTREGA DE LOS EXÁMENES.

10. ORIENTACIÓN ESCOLAR

- Protocolos entregados pendientes de nuevo cambio de normativa.

11. DELEGADO/A DE PADRES/ MADRES

12. ANEXOS

- Delega@ aula y subdelegad@ (nombre, apellidos, teléfono y mail)
- Cuestionario de enfermedades crónicas.
- Firma asistentes.
- Teléfonos de interés y correo electrónico.
- Autorización para salidas del entorno próximo.
- Autorización niños salen solos.
- Actualización de datos familias y comunicación de familias separadas.
- Compromisos educativos.
- Datos pasen.

NORMAS DE LA CLASE

Creando nuestras normas de clase, surgió la idea de hacerlas en relación a nuestra puerta. La decoración ya la conocéis, cada uno de ellos es un pajarito y su seño es el árbol en el que ellos se apoyan y les enseña a volar a otro árbol más sabio. Siguiendo la historia ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CLASE.


- VENIMOS A CLASE CONTENTOS Y CON UNA GRAN SONRISA.

 - PAJARITOS MÁS FELICES QUE PERDICES

- SOMOS PUNTUALES  E INTENTAMOS NO FALTAR.

- PIAMOS EN PUNTO Y MI CANTO QUIEREN ESCUCHAR.

 
- AYUDAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS Y LOS ANIMAMOS A SUPERAR SUS DIFICULTADES.

- SOMOS UNA BANDADA UNIDA.

 
- TRABAJAMOS DURO, CON ILUSIÓN, GANAS Y ARRIESGÁNDONOS AUNQUE NOS EQUIVOQUEMOS.

-AGITAMOS LAS ALAS CON ILUSIÓN, GANAS Y ARRIESGÁNDONOS AUNQUE CAIGAMOS.

- CUIDAMOS NUESTRO COLEGIO PORQUE ES EL ÁRBOL QUE NOS ENSEÑARÁ A VOLAR.

 - CUIDAMOS NUESTRO ÁRBOL PARA LOS PRÓXIMOS PAJARITOS.

- TENEMOS GRANDES SUEÑOS QUE LOGRAREMOS CUMPLIR, CON TRABAJO, ESFUERZO Y CONSTANCIA.

- CONSEGUIREMOS VOLAR CON TRABAJO, ESFUERZO Y CONSTANCIA.

- RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS HABLANDO EDUCADAMENTE Y ESCUCHANDO A LOS DEMÁS. 

-  NO PICOTEMOS A LOS DEMÁS.

- PIAMOS LAS PALABRAS MÁGICAS: Gracias, buenos días, por favor...

- RESPETAMOS EL TRABAJO DE LOS PÁJAROS Y ÁRBOLES QUE NOS RODEAN.

- CREO EN MI, VOLARÉ BIEN ALTO.

PROPUESTA CREATIVA PARA ARTÍSTICA

ÁRBOLES DE OTOÑO

Vamos a ir recogiendo hojas del otoño y a secarlas entre periódicos y con peso encima.

Resolviendo problemas

Esta mañana hemos cogido nuestros materiales para entender un problema que nos planteaba el libro. Hemos decidido los datos( con números pequeños) y manipulando hemos sido capaces de resolverlo.

REUNIÓN GENERAL DE TUTORÍA

El próximo 5 de octubre a las 16:00 h se celebrará la reunión grupal de tutoría. Es muy importante que asistan para conocer cómo se desarrollará el curso y para firmar una serie de documentos de su interés.
GRACIAS DE ANTEMANO

¡SORPRESA!

_Lo mejor del día de hoy ha sido ver como mis niñ@s se han puesto de acuerdo y se han organizado para sorprenderme. La cuestión es que en el intercambio de clase han apagado luces, se han escondido debajo de la mesa TOD@S y han estado en absoluto silencio.
Al entrar en clase me han gritado: ¡SORPRESAAAAAAAAAAA! Tan felices como perdices y desde aquí les doy las gracias por conseguir ser un buen equipo, por esforzarse por hacerme reír, por venir con ilusión cada mañana. Estos grandes momentos son los que me dan l@s pequeñ@s.

GRACIASSSSSSSS